Cours d'économie · 15 à 18 ans
PDG (15 à 18 ans) : l’entreprise dans l’économie
Au lycée, tu passes de ta boutique à l’économie tout entière : comptes de l’entreprise, marchés, financement, inflation et croissance. Chaque cours part de ton entreprise dans MiniBoss et s’appuie, dès que c’est utile, sur les chiffres réels de l’INSEE, de la Banque de France et de la BCE.
- 19 minDu chiffre d’affaires au résultatÀ la fin, tu sais lire la cascade des soldes d’une entreprise (marge brute, valeur ajoutée, EBITDA, résultat avant et après impôt) et relier la valeur ajoutée au PIB.Marge bruteValeur ajoutéePIBEBITDAImpôtRésultatLire le cours
- 29 minOffre, demande et élasticité-prixÀ la fin, tu sais représenter un marché par ses courbes d’offre et de demande, trouver l’équilibre et mesurer la sensibilité des clients au prix.Offre et demandeÉquilibreÉlasticité-prixLire le cours
- 38 minOligopole : pourquoi la guerre des prix est un piègeÀ la fin, tu sais expliquer le pouvoir de marché, la logique du dilemme du prisonnier entre concurrents et le rôle de la politique de la concurrence.Pouvoir de marchéOligopoleDilemme du prisonnierEntenteLire le cours
- 410 minFinancer l’entreprise : réserves, emprunt ou capitalÀ la fin, tu sais comparer les manières de financer un projet (autofinancement, emprunt bancaire, entrée d’un investisseur) et distinguer résultat et cash-flow.Cash-flowAutofinancementEmpruntCapitalCapacité de remboursementLire le cours
- 510 minQuand tout augmente : inflation et taux de la BCEÀ la fin, tu sais expliquer l’inflation, la réponse de la Banque centrale européenne par ses taux directeurs et la transmission au crédit des entreprises, sur l’épisode réel de 2021 à 2024.InflationTaux directeurTaux d’intérêt réelMargeLire le cours
- 69 minD’où vient la croissance ? Productivité et innovationÀ la fin, tu sais expliquer les sources de la croissance économique (plus de facteurs de production, meilleure productivité grâce au progrès technique et à l’innovation) et en discuter les limites.CroissanceProductivitéInnovationChômageLimites écologiquesLire le cours
Ce que dit l'école
- Seconde (enseignement commun de SES)« Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ? » : diversité des producteurs, combinaison des facteurs de production, indicateurs de création de richesse de l’entreprise (chiffre d’affaires, valeur ajoutée, bénéfice), PIB défini comme somme des valeurs ajoutées, croissance comme variation du PIB, limites du PIB face aux inégalités et limites écologiques de la croissance. Programme de SES de seconde générale et technologique, annexe de l’arrêté du 17 janvier 2019 (BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019, en vigueur à la rentrée 2019)
- Seconde (enseignement commun de SES)« Comment se forment les prix sur un marché ? » : dans un modèle simple, la demande décroît et l’offre croît avec le prix ; courbes d’offre et de demande, prix et quantité d’équilibre ; effets d’une taxe ou d’une subvention sur l’équilibre. Programme de SES de seconde générale et technologique, annexe de l’arrêté du 17 janvier 2019 (BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019)
- Première (spécialité SES)« Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? » et « Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ? » : pentes et déplacements des courbes, taxe forfaitaire, coût marginal, surplus ; sources du pouvoir de marché, monopole, oligopole et dilemme du prisonnier, ententes, politique de la concurrence. Programme de SES de première générale (annexe), éduscol
- Première (spécialité SES)« Comment les agents économiques se financent-ils ? » et « Qu’est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ? » : besoins et capacités de financement, taux d’intérêt comme prix sur le marché des fonds prêtables, excédent brut d’exploitation, autofinancement et financement externe (emprunts, actions, obligations) ; création monétaire par le crédit, rôle de la banque centrale qui pilote le taux d’intérêt à court terme et effets sur les prix et l’activité ; lecture de la valeur nominale et de la valeur réelle (taux d’intérêt nominal et réel). Programme de SES de première générale (annexe), éduscol
- Terminale (spécialité SES)« Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ? » : accumulation des facteurs, productivité globale des facteurs, progrès technique issu de l’innovation, destruction créatrice, limites écologiques. « Comment lutter contre le chômage ? » : définition et taux de chômage, effets des fluctuations de l’activité sur le chômage conjoncturel. Programme de SES de terminale générale (annexe), ministère de l’Éducation nationale, fichier daté du 25 juillet 2019
- Terminale (spécialité SES)Crises financières de 1930 et de 2008 (chute du PIB, hausse du chômage, contraction du crédit) ; politiques économiques dans le cadre européen : politique monétaire et politique budgétaire agissent sur la conjoncture, la politique monétaire de la zone euro est unique et conduite de façon indépendante par la Banque centrale européenne, la politique budgétaire reste nationale mais encadrée par les traités. Programme de SES de terminale générale (annexe), ministère de l’Éducation nationale, fichier daté du 25 juillet 2019