Cours d'économie · 6 à 8 ans
Petit boss (6 à 8 ans) : l’argent de ma boutique
Quatre cours courts pour comprendre l’argent de ta boutique. Tu comptes, tu essaies, puis tu retrouves tout dans le jeu.
- 15 minL’argent gagné et ce qui resteÀ la fin, tu sais ce qui te reste après tes achats. L’argent des clients ne reste pas tout à toi.VendreArgent gagnéCe que ça coûteCe qui resteLire le cours
- 25 minNi trop cher, ni trop bon marchéÀ la fin, tu sais qu’un prix change le nombre de clients. Le meilleur prix n’est ni le plus haut, ni le plus bas.Plus cher, moins cherNombre de clientsLe bon prixLire le cours
- 36 minPréparer ni trop, ni trop peuÀ la fin, tu sais préparer la bonne quantité de limonade. Trop peu fait perdre des clients, trop fait perdre de l’argent.Mon stockRupture de stockInvendusCe que je peux vendreLire le cours
- 45 minGarder de l’argent de côtéÀ la fin, tu sais pourquoi on ne dépense pas tout. L’argent de côté aide à tenir les jours sans clients.Mettre de côtéTirelireJours sans clientsRendez-vous à la banqueLire le cours
Ce que dit l'école
- CPMathématiques, grandeurs et mesures : la monnaie est introduite en période 2 ou 3, avec des montants entiers d’euros jusqu’à 100 €. L’élève utilise le lexique des prix (plus cher, moins cher, somme, reste, rendre la monnaie), compare deux ensembles de pièces et de billets selon leur valeur et non leur nombre, constitue une somme donnée et simule des achats en rendant la monnaie. Programme de mathématiques du cycle 2, annexe 4, ministère de l’Éducation nationale (document d’octobre 2024), page 26 du PDF
- CE1Mathématiques : les centimes arrivent au plus tard en période 2 (un euro vaut cent centimes) et l’écriture à virgule des prix à partir de la période 3. L’élève range des prix, sait rendre la monnaie lors d’un achat et résout des problèmes d’achat en une ou deux étapes : total de plusieurs articles, somme rendue sur un billet, prix unitaire multiplié par une quantité, comparaison du contenu de deux tirelires. Programme de mathématiques du cycle 2, annexe 4 (octobre 2024), pages 17 à 19 et 28 du PDF
- CE2Mathématiques : la monnaie sert d’appui à l’écriture à virgule des nombres décimaux, sans introduire le nom des unités de numération (dixième, centième, millième), qui seront introduites au cycle 3. Addition et soustraction posées de montants en euros, rendu de monnaie par ajouts successifs, problèmes impliquant des prix écrits avec une virgule. Programme de mathématiques du cycle 2, annexe 4 (octobre 2024), pages 24, 30 et 31 du PDF
- De l’école au lycée (cycles 2, 3 et 4)L’éducation économique, budgétaire et financière (EDUCFI), conduite avec la Banque de France, cherche à sensibiliser les élèves dès l’école au budget, à la monnaie, aux dépenses, au crédit et à l’épargne ; éduscol publie des ressources pour les cycles 2, 3 et 4. Éduscol, page « Éducation économique, budgétaire et financière (EDUCFI) », consultée le 15 septembre 2026